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作者:湖人只以30-34落后    文章来源:本站原创    点击数:898    更新时间:2018-7-16    

713日—14日,我校全体在职班主任及40周岁以下的青年教师齐聚萃文馆报告厅,参加了以教育智慧与核心素养之班主任能力提升为主题的班主任校本培训。

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713日上午,副校长李岚做了题为《教育情怀 专业智慧 职业魅力》的报告。报告围绕德育校本实践,系统梳理了扬大附中的德育积淀。指出班主任应该是思想者,要经常思索关于学生的成长以及如何帮助学生成长的问题,班主任要努力成为学生的人生导师。并倡导青年教师要预立相生、研学不止,加强班主任的关键能力建设。接着,学生发展指导中心姚应平老师从心理学方面阐释了高中阶段学生常见心理问题,强调了班主任对学生心理关注的必要性和紧迫性,同时也给出了切实的策略建议。

713日下午,学工处副主任孙春勇代表获得2018年扬州市班主任基本功竞赛一等奖的王君老师,做了经验分享报告。报告详细阐述了班主任基本功竞赛的具体流程及注意事项,讲述了参赛的体会,鼓励青年班主任珍惜比赛机会,积累素材,反思工作,时刻不忘提升专业素养。报告结束后,全体参培成员围绕理论专业提升”“学段管理要点”“班级工作规划三个方面,分年级进行专业学习与讨论。

714日上午,六位班主任代表围绕班主任关键能力”作主题发言。交流期间,陈小璐老师的“人生导师”理想、朱小艳老师的教育情怀、方翔老师“克制即美德”的感悟、程蓉老师春风化雨润物无声的班级文化建设经验均给老师们留下深刻印象。姜沈勇老师以幽默风趣的语言讲解了热炉法则,指出班主任的关键能力应为管理能力,必须树立规矩说了算的意识。而年轻班主任杨静老师也分享了她过去一年班主任工作的酸甜苦辣,真实的案例、真挚的情感引起了大家的共鸣。

在分年级专题学习讨论中,三个年级分别在年管会高建国、束荣盛和柏杨主任的主持下,分文化认同、目标引领、基本习惯和主题活动四个维度对各年级德育工作进行了广泛深入、集思广益的专题讨论,明确了我校2018-2019学年第一学期教育工作月度安排以及基于此而设计的每周班会课主题,714日下午,三个年级在大会交流中分别就上述讨论成果进行了精彩的展示。

大会交流之后,由学工处牵头,对班主任工作满5年以上、小于44周岁的在职班主任进行实务培训,培训邀请孙春勇、朱小艳、蒋银坤、陈中、陆芸、凌翔等六位江苏省、扬州市班主任基本功竞赛获奖选手进行现场交流,阵容庞大,场面热烈,认识深刻。与此同时,其余教师在年管会组织下,围绕“如何让学生愿意接受你的教育?”“如何培养班级团队精神?”“怎样让学生遵守规则?”“怎样使不同层次学生获得进步?”等话题开展了务实深入的讨论交流。

此次培训立足学生核心素养的养成,关注班主任教育智慧的培育,以大会交流和年级分组专题讨论的方式循环式地推进,强调情怀教育、心理支持、基本功竞赛辅导以及常规工作的总体设计等,有助于更好地提升专业智慧,增强职业素养,架起班主任与学生、学校与家长之间沟通的桥梁,从而促进青年教师的快速成长,使他们以更加积极的姿态迎接新的挑战,为我校教育教学工作的开展和学生健全人格的养成奠定更加坚实的基础。
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