[图文]暑期蓄能量 教师充电忙——beplay吧-34岁的他与23岁的安赛龙争冠         ★★★ 【字体:
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作者:大家也特别着急    文章来源:本站原创    点击数:612    更新时间:2018-7-14    

       712日,扬大附中暑期校本培训的第12天,尽管酷暑难当,却挡不住教师们蓄能量、忙充电的热情。下午,全体教师齐聚图书馆报告厅,对71日到12日的培训内容进行总结与汇报。

马龙进入状态稍慢一度3-6落后

       71日至712日的培训,主题为“创高品质现代高中,做新时代优秀教师”,活动内容丰富多彩,有党建活动、解放思想大讨论、青年教师讲习所研习、省前瞻性项目研讨等。内容聚焦学校发展、新课程标准的学习与研究、深化教学评价改革的研究、学生学业质量评估标准体系的研究、学业质量评估在教学设计中的具体落实等方面。培训形式多种多样,分为自主学习、同伴互助(教研组校本教研)、专家引领三个层面,通过专家报告、学科讲座、案例分析、团队交流、个人反思等方式进行。

       12日下午的校本培训总结汇报活动由副校长何继刚主持。活动分三部分。首先是“青年教师讲习所”演讲比赛的获胜者丁莹、陈小璐、花虔玲、潘春宇进行演讲展示,她们声情并茂,引经据典,就“对校本教研的看法”“如何获得家长的尊重”等几个演讲比赛初赛话题侃侃而谈,赢得全场热烈的掌声。副校长何继刚用德国哲学家雅斯贝尔斯的“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”总结了四位老师的精彩演讲。

       活动第二部分,在各教研组深度研修的基础上,四位教师代表汇报了省前瞻性项目研讨的成果。语文组顾咏梅老师、数学组孟伟业老师、生物组吴红漫老师、地理组陈茜老师分别解读了各教研组对学科核心素养的感悟体会。校长张天若总结了四位老师的发言,他带领大家重温了72日的校本培训内容《深化教育教学改革的三大走向》,特别强调了“从知识走向素养”中“知识”的内涵与理解,并对校本导学案的修定提出以知识点为基础等方面的要求,提醒大家深入研究核心素养的内涵。

       活动第三部分,申报高级教师、一级教师的老师们面向全体教师进行了述职,他们的述职实际上也是他们在附中的成长史的展示,青年教师的回顾,也唤起了大家对自己成长历程的回忆,这是多么精彩的校本研修啊!

       71日至712日的培训内容涵盖了师德建设、专业技能提升、班主任管理、教科研进修等方面的内容,提高了教师自身素质和教育教学素养。老师们全程仔细聆听,认真记录,积极参与,热烈讨论,开阔了视野,启迪了思维,收获满满,为新学期的教育教学工作打下了坚实基础。

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