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作者:暂停后鹈鹕用10秒的时间打进一球    文章来源:本站原创    点击数:145    更新时间:2017-12-6    

124日下午,著名数学家、中科院院士、博士生导师林群研究员应邀来到我校,为正在这里举办的扬州教育讲坛(中学专场)——“构建自适应学习平台,促进数学教育方式转型”作专题报告。扬州市教育局局长周应华,扬州市教育科学研究院副院长昌明,校长张天若、副校长何继刚,以及扬州市一百多名数学骨干教师和附中高二年级部分学生参加了本次了活动。

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在萃文馆报告厅,林群院士作了题为“什么是好的数学教育”的学术报告。何校长主持了报告会。

林群院士指出,“发现一个定理比证明一个定理更重要,发现是全新的,是“一手货”,证明是“二手货”,数学教学不仅要教给学生如何证明,更要引导学生去体会定理的发现过程,掌握发现的方法”。林群院士别具一格的开场白让现场听众耳目一新,感触颇深。接下来,林院士以“测古树的高”“直角三角形”“曲线弧长”为例,深入分析了相对真理和绝对真理无限趋近于1的比例关系,以“油饼的面积转化为油条的长度”为案例,直观形象地引出了微积分基本定理,通俗易懂地揭示了微积分中二维与一维的联系问题,他认为,微积分使人有基本的数学思考能力,要真正理解数学才能用好数学。林院士十年磨一剑的科学精神,严谨耐心的讲学态度深深感动着在场的老师们,报告会在一片掌声中结束。

报告会结束后,在江苏省“基于网络的自主学习数学课程基地”举行了课程基地二期项目“自适应学习平台”的开发与研究启动仪式,林院士和张校长为启动仪式揭牌。

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1993年当选中科院院士以来的二十多年里,林院士一直坚持从事微积分的科普教育工作,被人们亲切地称为“微积分爷爷”。报告结束后,在昌明副院长和何继刚副校长的陪同下,林群院士饶有兴致的参观了我校“基于网络平台的数学自主学习”省级课程基地,对基地的一系列工作给予了高度评价。在数学探究实验室,我校数学教研组优秀青年教师蒋伟正在和学生一起使用图形计算器进行数学探究学习,林院士观摩了“图形计算器与探究性学习”研讨课,他坐在同学旁边和学生一起讨论研究,看到同学们兴致勃勃的使用图形计算器研究数学问题感到很欣慰。特别是刘忆德同学关于微积分的理解引起了林院士的注意,在课后交流中,得知他通过慕课平台自学了很多大学数学课程,林院士特别开心,希望他再接再厉,在数学探究的路上走得更高更远。接下来,在数学自主学习实验室,林院士和我校高二部分同学做了交流,他表扬了同学们良好的数学基本功与扎实的数学研究能力;通过问题“平面上三角形的内角和是180度,那么在球面上,三角形的内角和又是多少呢?”,告诉同学,真理是相对的,勉励同学们要大胆创新;通过故事“普通的人只关心金子的多少,聪明的人则关心得到黄金的方法”,告诫同学,方法远比知识重要,鼓励同学大胆探索,勤于总结,争取在科学的道路上勇攀高峰,勇往直前。在一片掌声中,林院士结束了座谈交流活动,但他化繁为简的思维方式、幽默耐心的讲学态度、谦虚爱才的学者风范、和蔼可亲的交流方式必将点燃同学们研究数学的热情,给同学们的成长过程打下深深的烙印。

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    人物简介:林群,中科院院士、数学家、中国科学院数学与系统科学研究院研究员,博士生导师,曾任中科院系统科学研究所副所长、中国数学学会副理事长、发展中国家科学院院士, 美国工业与应用数学会(SIAM)会士。主要从事计算数学研究,曾获中科院自然科学奖一等奖,波尔查诺数学科学成就金奖,何梁何利科技进步奖,华罗庚数学奖, 2017中国教育电视优秀课例一等奖,2016年度中国科学十大新闻人物。
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